École : bientôt le retour du redoublement*
School: the return of grade repetition soon?
Question
French
English
En 2014, la ministre de l’éducation nationale de l’époque avait pris un décret affirmant « le caractère exceptionnel du redoublement ». Soit, une quasi-interdiction de faire redoubler les élèves. Deux raisons expliquaient cette décision. La première, c’est que le redoublement coûtait cher : environ 2 milliards d’euros par an. La seconde, c’est qu’il est le plus souvent inefficace. Pourtant on aurait pu penser qu’un élève peut progresser l’année du redoublement — puisqu’il refait le même programme. Mais à long terme, « le redoublement n’a pas d’effet sur les performances scolaires », affirmait, en janvier 2015, le Conseil national d’évaluation du système scolaire dans un rapport. Aujourd’hui, le nouveau ministre français de l’éducation veut autoriser à nouveau les conseils de classe à faire redoubler les élèves qui ne sont pas au niveau. Et vous, que pensez-vous du redoublement ? Bonne ou mauvaise idée ? Dites-nous ce que vous en pensez et comment ça se passe dans votre pays.
*redoublement : fait, pour un élève, d’accomplir une seconde année d’études dans la même classe.
In 2014, the Minister of National Education at the time issued a decree asserting “the exceptional nature of grade repetition.” In other words, a near-ban on making students repeat a grade. Two reasons explained this decision. The first was that grade repetition was expensive: approximately 2 billion euros per year. The second was that it is most often ineffective. Yet one might have thought that a student could progress during the repeat year—since they are doing the same curriculum again. But in the long term, “grade repetition has no effect on school performance,” asserted the National Council for the Evaluation of the School System in a January 2015 report. Today, the new French Minister of Education wants to once again authorize class councils to make students who are not up to standard repeat a grade. And you, what do you think of grade repetition? Good or bad idea? Tell us what you think and how it works in your country.
*grade repetition: the act of a student completing a second year of study in the same grade.
Réponse
1. Introduction + presentation and reformulation of the document
- Aujourd’hui, la question du redoublement scolaire fait débat en France.
- Le document explique qu’en 2014, le redoublement a été presque interdit pour des raisons économiques et pédagogiques.
- En effet, il coûte cher à l’État et, selon un rapport du Conseil national d’évaluation du système scolaire, il n’améliore pas les résultats scolaires à long terme.
- Pourtant, le nouveau ministre souhaite autoriser à nouveau cette pratique pour les élèves en difficulté.
- Today, the issue of grade repetition is debated in France.
- The document explains that in 2014, grade repetition was almost banned for economic and educational reasons.
- It is costly and, according to a report by the National Council for the Evaluation of the Education System, it does not improve long-term academic performance.
- However, the new minister wants to allow it again for struggling students.
2. Dialectical question
- Le redoublement est-il une solution efficace pour aider les élèves en difficulté ou une mesure inutile ?
- Is grade repetition an effective solution to help struggling students, or a useless measure?
3. Advantages
Certains pensent que le redoublement est inefficace et inutile.
Premièrement, il n’améliore pas durablement les résultats scolaires,
car refaire le même programme ne permet pas toujours de combler les difficultés de l’élève.
Deuxièmement, le redoublement est coûteux pour le système éducatif,
puisqu’il représente environ 2 milliards d’euros par an en France.
Enfin, il peut avoir un impact négatif sur la motivation,
car l’élève peut se sentir en échec ou stigmatisé par rapport aux autres.
Some believe grade repetition is ineffective and useless.
First, it does not improve academic results in the long term,
because repeating the same curriculum does not always address students’ difficulties.
Second, grade repetition is costly for the education system,
since it represents around 2 billion euros per year in France.
Finally, it can negatively affect motivation,
because students may feel like failures or become stigmatized.
4. Disadvantages
Cependant, d’autres estiment que le redoublement peut être utile dans certains cas.
D’une part, il peut donner plus de temps à certains élèves pour consolider leurs bases,
par exemple lorsqu’ils ont rencontré des difficultés importantes dans une matière essentielle.
D’autre part, le redoublement peut éviter de faire passer un élève au niveau supérieur sans les compétences nécessaires,
ce qui permet de prévenir un décrochage scolaire plus grave.
Enfin, certains enseignants considèrent cette mesure comme un outil pédagogique parmi d’autres,
à condition qu’elle soit exceptionnelle et accompagnée d’un suivi personnalisé.
However, others believe grade repetition can be useful in some cases.
On the one hand, it can give some students more time to strengthen basic skills,
for example when they face serious difficulties in key subjects.
On the other hand, it can prevent students from moving up without necessary skills,
which helps avoid more serious school failure.
Finally, some teachers see it as one educational tool among others,
provided it remains exceptional and includes personalized support.
5. Personal opinion
- Personnellement, je pense que le redoublement ne devrait pas être systématique,
- mais réservé à des situations exceptionnelles, avec un accompagnement adapté.
- Dans mon pays, le redoublement existe aussi, mais il est de plus en plus remplacé par du soutien scolaire ou des cours de rattrapage.
- Personally, I believe grade repetition should not be systematic,
- but reserved for exceptional situations with appropriate support.
- In my country, grade repetition also exists, but it is increasingly replaced by tutoring or remedial classes.
6. Solution
Il serait préférable de renforcer l’accompagnement personnalisé,
par exemple avec des aides ciblées ou des effectifs réduits.
Le redoublement devrait rester une solution de dernier recours.
It would be better to strengthen personalized support,
for example through targeted help or smaller class sizes.
Grade repetition should remain a last-resort solution.
7. Conclusion
- En conclusion, le redoublement n’est ni totalement inutile ni totalement efficace,
- mais il doit être utilisé avec prudence et accompagné d’autres mesures éducatives.
- In conclusion, grade repetition is neither completely useless nor fully effective,
- but it must be used carefully and combined with other educational measures.
LanguaPass
rednoteID: 6759669936